在教资面试环节中，分数权重大多来源于一部分：
一是结构化、答辩的答题具体情况，中心组织、思路、维度、深度、能力、价值观等。
二是你的教学内容的流畅度、课堂活动组织，语言组织表达、讲台风格、肢体动作、穿着、礼仪等教学方法与技巧教态的细节。
结构化
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教师资格证面试环节的结构化问答**题既能分为七大独立模块，其中2是自我感性认知、人际沟通、组织管理、应急应变、综和分析以及教育教学类、时事政治类（文化教育相关部分为主）。听题抽到的两个存在的问题，可能性是这七13类重要角色几大类，也不过同属一类。
1、自我认知类
这一类型的题时其原因考察高考考试作为自身的人的生理、心理、社会活动以及周围事物关系所进行的观察、体验、感知和评价等方面。通常在教师资格考试中极为种类的是对自己的认知（性格／价值观／人生志向等）和对职业的认知（学校教师职业）。
例如：你的*大的缺点／缺点是怎样？请做一下简短的你好？你原因要考取教师上岗资格证？你对教师职业的共同的朋友是怎样？
2、人际沟通类
作为学校管理者，是连结到学校与家庭、社会的桥梁。在其组织管理和教育教学活动中，需要注意观察与不同对象（学校领导、同事、家长、学生）的沟通交流。
作为人际沟通类的选择题目有三个特征：
“人”，题干当中为考生设定政治身份，这就警示大家说在答题的过程中，摆正自己的位置自己的社会身份，特定真正身份做特定的事情．
“情境”，题干中都有更加明显的矛盾激烈冲突或是具体的争议。
“怎么办”“是不是做”“怎么会处理手段”，因为有这就好几道真题卷“但是市公安局110指挥中心家长建议投诉问题，怎么办”。
