历史教室-地理教室-数字化史地教室建设解决方案
历史地理专用教室是湖南省智慧教育装备展示体验中心学科功能教室之一。
历史地理教室是开展初中历史/地理教学及实践活动的场所。
功能概述
历史地理教室是开展初中历史地理教学及实践活动的场所。
地理教室需满足初中地理教学及实践活动的要求，提供多样化的现代教育技术，提供图像、标本、模型等课程资源，以呈现地理事物和现象的时空差异及其演变，落实地理观察、地理观测、地理演示、地理实验和制作等教学与实践的要求。
历史教室需满足初中历史教学要求，充分运用现代教育技术，借助历史图文及数字化课程资源，为学生提供获取、比较、分析、综合历史信息，交流、展示学习成果的平台。通过完善学史方式、优化学史过程、丰富学史经历，促进学生掌握历史知识，习得史学思想方法，引导教师及时、有效指导教学，落实历史学科育人价值目标。
建设要求
基于初中地理学科学习特点，在地理教室中营造安全、实用、富有科技和文化内涵的地理学习环境，有助于地理教学和实践活动的开展，满足学生观察体验、实践探究、合作学习等多样化学习需求。
（一）选址
地理教室宜邻近气象观测站、天文观测站等场所设置。有条件的学校宜邻近地理教室设置器材室。
（二）面积
地理教室的使用面积应满足现行国家标准《中小学校设计规范》GB 50099中的有关规定。
（三）布局
1.功能区域
地理教室宜设置教学活动区、交流观摩区、信息查询区、作品展示区等。各区域可独立设置，也可混合布置。
基于初中历史学科学习特点，在历史教室中营造安全、实用、富有历史文化气息的学习环境，装修上可结合学校自身特点采用不同风格，内容布置可突出不同历史时期的时代特征和区域乡土特色，满足学生激趣质疑、观察体验、实践探究、合作学习等多样化学习需求。
历史教室宜邻近学校图书馆设置。
历史教室的使用面积应满足现行国家标准《中小学校设计规范》GB50099 中的有关规定。
1．功能区域
历史教室宜设置教学活动区、信息查询区、成果展示区以及具有乡土（社区）历史内涵的学习或展示区域。各区域可独立设置，也可混合布置。
室内设备布置应符合现行国家标准《中小学校设计规范》GB50099 中 5.1 和 5.2 的相关规定。
（1）书写板下沿与讲台面的垂直距离宜为 1.00m～1.10m。
（2）沿墙布置的课桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面突出物的净距不宜小于 0.15m；
（3）课桌椅、橱柜等应根据不同教学模式的需求进行布局，确保不影响室内空间和走道的安全。课桌椅在纵横排列时，应符合如下要求：
课桌椅的排距不宜小于0.90m。Zui前排课桌椅的前沿与前方书写板的水平距离不宜小于 2.20m；Zui后排课桌的后沿与前方书写板的水平距离不宜大于 9.00m；前排边座座椅与书写板远端的水平视角不应小于 30°。Zui后排课桌椅之后应设横向疏散走道；自Zui后排课桌后沿至后墙面或固定家具的净距不应小于 1.10m。室内纵向走道宽度不应小于 0.60m。教室两侧及后部的墙面设置开放式书架和数码相框等。
1．通风与空气调节：室内应有良好的自然通风。室内应采取有效的通风措施，优先采用自然通风。采用机械通风时，新风量应符合现行国家标准《公共建筑节能设计标准》GB 50189 的有关规定。
2．采光：室内采光应满足现行国家标准《建筑采光设计标准》GB/T50033 的有关规定。桌面采光系数不小于 2.0%。窗户应安装窗帘。
3．照明：室内照明应满足现行国家标准《建筑照明设计标准》GB50034的有关规定。桌面维持平均照度不应小于 300lx，照度均匀度不小于 0.7。书写板面维持平均照度不小于 500lx，照度均匀度不小于 0.8。照明功率密度不大于 9W/㎡，眩光值不大于 16，显色指数不小于 80。
4．噪声控制：室内噪声控制值应符合现行国家标准《民用建筑隔声设计规范》GB 50118 的有关规定。
1．墙地面：地面应采用耐磨、防滑、防尘、易清洁材料，应有防潮处理。墙面平整，便于情境布置。墙面应预留空调管洞。
2．强电：室内电源插座、空调电源插座与照明用电应分设不同支路。电源插座应采用安全型，电源插座数量及位置满足教学设备配置使用需求。
3．弱电：室内应覆盖无线网络，预留网络、广播、有线电视端口，端口数量和位置按设计要求配置。
地理教室
历史教室
布局要求
环境
基础设施
设备配置
数字化历史、地理专用教室配套设备中配版、高配版：http://www.ecwee.cn/nd.jsp?id=41#_jcp=1
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