在儿童被确诊为自闭症者后,有些家长可能会因为自卑或者出于保护孩子的行为,而将孩子和正常儿童减少交往,以至于他们(儿童)没有了自己的生活,失去了朋友,压力和情绪无法倾诉和发泄造成更严重的情绪焦虑,这无疑是对儿童问题行为雪上加霜。
有研究表明,家长对孩子的过度保护、宠爱,以强制性手段使得孩子服从等,都会让孩子错失关键期,失去干预治疗的**时间,会给康复效果带来负面影响。
家长如果以理智、关爱、沟通、相信的教养方式,与正规学校或者机构积极配合学习,不但可以帮助孩子康复,还能减轻家长自己的自卑感、缓解焦虑情绪,对孩子康复效果有正面影响。
由上述出,自闭症儿童的康复过程中,家长心理状态和儿童康复效果形成了相互影响的一个循环。好的训练能够提高儿童康复效果,亦然,那么如何开启康复训练,并保持这个良好的循环?